医学治疗诚可贵，心灵关怀价更高

有鸟焉，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇而上者九万里，是为鲲鹏；有龙焉，屹立于东方，五千年文明传承从未断绝，是为中国；有人焉，身体与心灵兼顾，治疗与关怀并重，是为真正的好医生。

是的，善良与关怀之精神，本是在中华文明里一脉相承的。而湖南省肿瘤医院的医生，用他们的身体力行，诠释着这两种精神，在治病救人中贯彻心灵关怀。国之医者，时之楷模。一簇星光点亮一方夜空，一束玫瑰馨香整座房宇。短短一个学期的临床心灵关怀课程，让我为医生们的这种精神所敬佩，同时也所学很多，所思很多，受益匪浅。

万水千山，关怀绚烂。临床心灵关怀的内涵深刻。

在课程学习中，我了解到，临床心灵关怀的基本定义是：当患者、家属和医务工作者在患病、受伤、悲痛或临终时出现的精神与心理方面的问题，为他们提供专业的、整体的临床心灵关怀即情感与精神的支持和帮助。它服务的范围包括：临终关怀、危机辅导、哀伤辅导、家庭及社会关系辅导、异常心理辅导、医学伦理、医患沟通技巧等方面。

临床心灵关怀旨在为肿瘤患者营造“心灵驿站”，促进沟通理解，体现生命价值，让每一个生命都面带微笑。针对患者患病过程中出现的紧张、恐惧、抑郁情绪及临终时出现的各种精神心理问题，临床心灵关怀员将提供专业的、整体的临床心灵关怀服务，包括情感的支持和帮助；搭建医护人员与患者、家属之间沟通的桥梁，帮助患者及家属重树信心、积极配合治疗，达到促进康复，提高患者生活质量的目的；为患者、家人、医护员工提供心灵关怀、情绪疏导、人际关系建立和全人医治的服务。

当然，临床心灵关怀并不是一味感性的善良，它有着一系列的方法与技巧，以达到对患者的科学关怀。心灵关怀的基本步骤是：建立关系，发现问题，进行干预，评估总结。它的基本技巧有：提问，倾听，静默，澄清，复述，同理。这些老师教授的干货方法，对我大有启发，也有着深远的应用价值。

这些课程中学到的理论知识，其实在许多医疗工作者的身体力行中，已有很好的诠释。这既体现在疫情之下“我们隔离病毒，但我们不隔离爱”的真切呼唤，又落实到湖南省肿瘤医院医生们的实际行动中。湖南省肿瘤医院心灵关怀，率先在医院门诊大厅设立音乐坊、举办心灵音乐会、开展园艺治疗、阅读治疗、绘画治疗、将茶艺引入病房进行茶文化干预 ，把艺术融入人文关怀，触发专业灵感，激发医务人员专业潜力，唤起内心的感动，以艺术构建医学人文与患者心灵之间的桥梁，用润物细无声的方式缓解了患者的身心压力。同时也关注职工的身心健康，在全院进行职工心理健康状况筛查，成立职工活动减压室，定期举办活动为临床医护人员缓解工作、生活中的压力，活动形式多种多样，在促进医院文化建设上开辟了新途径。

由此观之，临床心灵关怀的内涵就在我们身边，在所有大爱无疆的医疗工作者身上体现。而身为医学院的学生，我们更应以这些医生为榜样，传承关怀的精神，在临床治疗时，也不能忽视了心灵关怀。

一善染心，万劫不朽。临床心灵关怀意义丰富。

湖南省肿瘤医院刘晓红医生曾说过：“心灵关怀并不伟大，它无法替代常规治疗，也不能起死回生，它的宝贵在于，在眼神交汇、指尖相触的那一瞬间，无论是对患者，还是志愿者，都会产生一种由心而发的超越了社会属性和自然属性的温暖，使前者流连，让后者珍重。”诚然，我们学习临床心灵关怀，对于患者，对于自身，进而对于整个社会，都有着丰富的意义。

对于患者而言，笑容驱散了恐惧，关怀灿烂了生命。学习临床心灵关怀，了解和患者沟通的技巧，有利于更好的理解患者，尊重患者，帮助患者。心灵关怀特别强调对患者的关注，运用一种更为广阔、深入和哲学的视角去理解疾病，关注癌症治疗全过程中的一系列问题。不仅架设了医患之间沟通的桥梁，更是以同理之心，从病患的立场出发去思考问题，去理解他们的心理或情感困境，用共情的涓涓细流，默默滋养心灵。就像我们常说的，鞋子只有穿在自己的脚上才知道它合不合适，只有这样，才能够真正挖掘心灵关怀对病患恢复勇气、心理建设、自我成长、突破困境的巨大价值。于是，通过这种关注和关怀，让患者微笑地走向生活。

对自身而言，给予他人关怀的同时，也温暖了自己。所谓“赠人玫瑰，手有余香”，奉献关爱，也能让自己感到温暖和喜悦。作为医学生，临床心灵关怀不仅是良好医患沟通的必修课，也是自身的修养。它让我们眼里有人，心中有爱。不仅是在将来有可能成为医生的职业操守上做好心灵关怀的温度，在日常生活中，也启迪我们以关怀、尊重的态度对待每一个人。由此，点燃一把关怀之火，照亮了他人，也温暖了自己。

对社会而言，好的心灵关怀，构建良好医患关系，创造美好有爱社会。如若医生都能做好临床心灵关怀，医患矛盾将大大缩减，医患和谐指日可待。如若社会可以充满关怀，社会冲突将大大缩减，充满爱的和谐社会指日可待。所以，医学生学好心灵关怀，从个人做起，从小处学起，终将以尘雾之微补益山海，银烛末光增辉日月。 

心灵关怀，长歌远航。本项课程的学习，我收获很多，也颇有期望。

短短一学期的学习，这门课程教给我的知识却能跨越一生的长度。在理论层面，我们学习医学人为，心灵叙事，死亡教育等等。我仍然记忆深刻在说到死亡时，老师说，“死亡是一种有独特启示意义的积极力量。正因为死使个人的存在变得根本不可能，才促使个人要认真来考虑一下他的存在究竟包含一些怎样的可能性。”解惑了我多年对于死亡的认知困惑，也让我更加珍视生命和关怀的力量。在实践层面，我们进行了古琴欣赏，手工插花，茶艺学习，乐器演奏等等。这些有趣的活动，让我们在乐趣无穷的过程中，感受着心灵关怀的真谛。

这门课的课堂教学在我心中是完美的，如果要说一些期望的话，那就是希望能够有机会面对患者，给一点小机会实实在在的为患者提供一些帮助。虽然期末考试的一小部分是为患者制作小礼物，这份礼物我们组也有用心准备，但要是能当面对患者进行心灵关怀，那就更好了。综上所述，希望能在实践中去运用老师教的这些这么棒的理论知识，顺便感受一下帮助患者的快乐和关爱他人的温暖，就是再好不过的了。

我认为这门课程是充满温暖与爱的一门课，也是很有意义的一门课。每位老师的讲课都非常深刻，我非常感谢每一位老师的教学，老师们辛苦了！衷心祝愿这门课越来越好，长歌远航！

医学治疗诚可贵，心灵关怀价更高。在发挥现代科技救死扶伤，发挥医学治疗的重要作用的同时，也应该认识到人文关怀的重要。在医学治疗和心灵关怀的结合下，我们相信天空辽远蔚蓝，我们相信人间大爱温暖，我们相信铿锵的誓言，我们相信生命的平安。

云山泱泱，江水苍苍，心灵关怀，山高水长。